Para terminar estas entrevistas con los alumnos y alumnas becadas por la ONGD SED en el Instituto Tecnológico Kiché Chchicastenango, donde 80 alumnos y alumnas realizan sus cursos de formación profesional de grado medio o bachillerato, he querido que el Director de este prestigioso centro, el profesor Osman García, nos hiciese su evaluación de las becas, sobre todo en estos tres últimos años de pandemia o “semipandemia”.
El profesor ha calificado las becas como una “OPORTUNIDAD DE ORO”, para los alumnos, para sus familias y para el ITECK.
No destaco sus palabras, porque tendría que destacar todas, y es mejor que las escuchéis directamente:
¡Muchas gracias profesor Osman por sus palabras, pero sobre todo por el trabajo que están haciendo con estos jóvenes! ¡Extienda la felicitación a los Hermanos Maristas, profesorado y personal auxiliar del ITECK!
Antonio Tejedor Mingo | Voluntario de SED en Guatemala
Lilian Manuela Chinol Tol, es alumna de 5º curso de electrónica del ITECK. Tiene 18 años y vive en uno de los cantones o comunidades de Chichicastenango, el cantón Chulumal segundo. A veinte minutos del ITECK, si no es jueves (que hay mercado y atasco) o no ha habido un accidente o avería en alguna de las impresionantes curvas de los barrancos que tienen que superar para llegar al colegio.
Yo conozco este cantón porque hace tres años estuvimos haciendo una experiencia de solidaridad con los alumnos de 6º de mecánica del ITECK, montando unos gallineros para gente muy sencilla del cantón. Y nos tocó andar bastante, desde donde nos dejó la camioneta hasta las casitas a las que íbamos, con los materiales del gallinero a cuestas.
Es una comunidad muy humilde, con población dispersa y casitas sencillas con su pequeño terreno, “la milpa”, que es donde siembran el maíz, los frijoles y algunas verduras para el consumo propio o intercambio con otros vecinos.
Esto es lo que Lilian dice que hace su padre: agricultura. Y su madre, tejedora, como la mayoría de sus vecinas, teje telas para venderlas en el mercado de Chichi, a través de los talleres, que son los que se llevan las ganancias. Con estos datos podemos entender lo que dice Lilian de la economía de su familia.
Pero hay un salto enorme entre dos generaciones contiguas: padres e hijos. Mientras que sus padres sobreviven con una economía de subsistencia para sacar adelante a su familia, la siguiente generación, la de Lilian, habla de que ha buscado su colegio por “redes sociales”, de que le encantan las “artes industriales” y de que le interesa la “electrónica”.
Cuando termine en el ITECK el año que viene, quiere compaginar su trabajo para ayudar a sus padres, porque se lo merecen, con el estudio de “Ingeniería Mecatrónica”. Y seguro que lo logrará, no hay más que oírla hablar y sonreír, y Dios se lo va a permitir sin duda. (He tenido que consultar en internet para saber qué eso de la Ingeniería Mecatrónica. Os lo explico al final… por si…)
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¿Cómo se ha producido ese salto en las laderas del Cantón Chulumal segundo?
Pues sin duda gracias a la EDUCACIÓN que es el arma más poderosa para luchar contra la pobreza y el subdesarrollo.
Y esta es la batalla que plantea SED en Guatemala, con su Programa de BECAS para esta maravillosa gente, que no tiene otros medios para cumplir sus sueños, incluso de MECATRÓNICA en la universidad Galileo de Guatemala Capital.
El resto de la entrevista es un caso mas de superación personal, gracias a la ayuda de SED que les ha llegado a través de los Hermanos Maristas del ITECK. Y una manifestación del tremendo agradecimiento que tienen hacia las personas que hacen posible esa BECA desde España, porque para ellos es muy importante, esencial, les ha ayudado mucho…”
P.D: La Ingeniería en Mecatrónica tiene como objetivo formar profesionales capaces de crear, administrar, desarrollar y diseñar sistemas de ingeniería de alta tecnología para automatizar tareas industriales.
Edy Sebastián Chicoj Ixtán es un alumno del ITECK de Chichicastenango, tiene 16 años y estudia 5º de Mecánica. Vive en un cantón próximo a Chichi. En su familia son siete hermanos y el es el 5º. Su padre es vendedor y su madre trabaja haciendo telas.
Preguntado por qué eligió venir al ITCEK, contesta:
Elegí venir al ITEK porque quería estudiar mecánica. Desde niño me gustaba mucho armar y desarmar cosas y por eso quiero estudiar mecánica y en el ITECK, porque dan una formación muy avanzada. Lo que más me gusta de la carrera es las Matemáticas y la Física y Química, que me cuesta entenderla, pero me gusta mucho.
Ya tengo planes para cuando termine. Quiero trabajar para ayudar a mis padres, y quiero montar un taller de mecánica en Cobán con mis tíos porque allí hay mas demanda. Estoy al habla con ellos; ya tenemos un terrenito para el taller. En vacaciones iré con mi padre a vender para ayudar y tener uno dinerito.
La beca de SED es un gran apoyo para mí y un honor; es muy importante porque mis padres tienen pocos recursos para tantos hermanos. Como en el ITECK estamos estudiando en “dos burbujas” y días alternos, por el covid, los días que me toca no venir a clase yo ayudo a mi padre trabajando en el campo de 6 de la mañana a 7 de la tarde. Por eso la ayuda de SED es muy importante para mí y para mi familia. Es como tener un ánimo para salir adelante. No sé cómo expresar lo mucho que lo agradezco.
Es una gran satisfacción ver como estos jóvenes becados no se conforman con que les den y ellos mismos ponen su trabajo y su esfuerzo para ayudar a sus familias y salir adelante con sus sueños.
A lo mejor no saben expresar muy bien su gran agradecimiento a SED y las personas que les ayudan, pero con su esfuerzo por hacer rendir esa ayuda demuestran hasta dónde llega su: ¡MUCHAS GRACIAS!
No dejéis de escuchar el testimonio de Edy Sebastián
Hoy me ha tocado a mí la jornada de: “LAS BECAS DE SED LLEGAN A LOS BECADOS.”
¿Y por qué? Pues porque por la mañana he participado y comprobado de primer mano cómo se distribuía el dinero de las becas de SED de los meses de mayo, junio y julio a los padres y madres de los becados de Chichicastenango que no estudian en el ITECK.
Dos aclaraciones: Primera, el dinero de la beca de SED se distribuye en tres entregas para evitar que algunas familias se lo gastaran en cosas distintas de pagar la colegiatura de sus hijos e hijas, y para que, en la 2ª y 3ª entregas, se puedan pedir la notas de las evaluaciones, para poder hacer un seguimiento de los resultados y el esfuerzo de los alumnos becados.
Y segunda: en Chichicastenango, SED tiene becados a 148 alumnos y alumnas. De estos, 79 cursan sus estudios de formación profesional de grado medio o bachillerato (16 a 21 o más años) en el Instituto Tecnológico Kitché, que dirigen los Hermanos Maristas. Otros 57 lo hacen en escuelas públicas de nivel básico o diversificado, (13 a 16 años) como la Comunal, el INEF o la Experimental, en horario de mañana o de tarde. Y 12 jóvenes en el catón Mactzul primero, que está a 16 km. de Chichi, pero se tarda casi una hora en llegar. También son alumnos y alumnas de Básico: 1º, 2º y 3º (13 a 16 años) pero de zona rural de difícil acceso.
En total 148 alumnos y alumnas, la inmensa mayoría indígenas, de la etnia quiché, y con un poder económico muy bajo, que sin esta ayuda no tendrían acceso a la educación, que en España llamamos Secundaria o Profesional.
Durante estas semanas anteriores me he estado entrevistando personalmente con la mayoría de los alumnos y alumnas becadas de SED del ITECK, para intentar animarles en sus estudios, aunque he podido comprobar que están muy motivados y son muy conscientes de que, con la BECA DE SED, tienen una oportunidad que no pueden dejar escapar para salir adelante y lograr que sus sueños se conviertan en realidad.
Y para completar la jornada de entrega de becas, me he desplazado 16 km, al cantón de Mactzul primero. Los 8 primeros km han sido por carretera hasta la bella laguna de Lemoa, y ahí hemos “agarrado” el único camino de tierra que llega al Instituto de Básico del cantón Mactzul primero.
Para otros 8 km hemos tardado 50 minutos, y con suerte de que no llovía y no había a penas tráfico por la hora que era. El instituto público esta en una zona rural muy extensa (hay al menos seis cantones, entre valles y barrancos impresionantes). El Mactzul primero es el más cercano a Chichi y en él estudian 56 alumnos de los cuales 12 están también becados por SED.
Al llegar al Instituto del Mactzul primero, hemos podido saludar a las madres y padres de los alumnos y alumnas becadas. He distribuido personalmente el dinero de la beca de estos tres meses y les hemos asegurado, tanto a los padres y madres como al Director y profesorado, que vamos a seguir apoyando a aquellos estudiantes que quieran seguir estudiando.
Lo difícil en estas zonas es que los padres no pongan a sus hijos a trabajar, que es lo más urgente, y permitan que sus hijos sigan estudiando, sobre todo las niñas.
Hemos estado hablando con el Director, el Profesor Antonio Calel Canil. Tiene 48 años y es un enamorado de la educación y comprometido con la realidad de falta de recursos de la zona, desde humanos hasta económicos. En el Macztul uno, es director y da clase por la tarde (14 a 17h) y lo compagina, por las mañanas (de 7:30 a 12:30) con la escuela de Primaria del Mactzul seis, en que daba clase.
Pero hace un mes se fueron casi todos sus compañeros porque aprobaron las oposiciones y nadie quiere estar en esa zona tan alejada de todo. Se han quedado tres profesores para atender a 180 alumnos. El da clase 4º, 5º y 6º (56 alumnos) y lleva la Dirección de la escuela:
Una vez más os puedo asegurar que las becas SED llegan a los becados, porque lo he entregado yo personalmente, pudiendo comprobar cuan importante es para para ellos.
Antonio Tejedor Mingo | Voluntario de SED en Guatemala
Detrás de estas maravillosas montañas, se esconden multitud de aldeas donde las mujeres siguen sometidas al antojo del hombre. Es como si hubiéramos retrocedido 100 años en la historia de la humanidad.
Simplemente, las mujeres carecen de derechos. No tienen derecho a la educación. La mayoría de ellas no saben leer ni escribir. Se dedican a servir al hombre, cuidar de sus hijos, tener la casa arreglada, lavar los trastos y ropa de la casa y, por supuesto, la comida en la mesa para cuando el “jefe” llega.
Ellas no tienen derecho a trabajar fuera de su casa. No se las ve capacitadas para ejercer los mismos trabajos que sus esposos. El encargado de llevar “pisto” a casa es el marido.
No tienen derecho a decir “No, esta noche no me apetece”. Son maltratadas y violadas por sus maridos en un tanto por ciento muy elevado. La violencia machista está instaurada como algo natural. No existe la denuncia. Todo se normaliza.
Las hermanas trabajan todo esto. Consideran que es importante ir generando cambios en las relaciones de pareja para que los niños y niñas vayan cambiando la situación en generaciones posteriores. Tanto los hombres como las mujeres, reciben charlas y talleres que hablan sobre la violencia, relaciones sexuales, trabajo…
Estas reuniones se realizan, de momento, por separado. De esta forma, se garantiza la libertad de expresión por ambas partes.
A las mujeres se les enseña a quererse y cuidarse, a decir “NO, BASTA” y que pueden denunciar las situaciones de abuso que se producen en el hogar hacia ellas y sus hijas. Se les anima a salir de casa para acudir a las reuniones y trabajar si se les diera la oportunidad.
Se les da clases de alfabetización y se trabaja con líderes femeninas de todas las aldeas que puedan abrir los ojos de los suyos con algo de formación. A los hombres, se les enseña el trato de igualdad hacia sus mujeres. A respetarlas, escucharlas y compartir las tareas de la casa y el cuidado de sus hijos.
Ya se ha conseguido algo: les dejan acudir a las reuniones de capacitación de la escuela y a las clases de alfabetización. Por algo se empieza.
Esta tarea es muy complicada y necesitará años de trabajo con ambas partes ya que las mujeres lo perciben como algo natural y, alguna de ellas, se resiste al cambio aunque, probablemente, más por miedo que por ganas.
Hoy hemos tenido una evaluación de los talleres y de los cambios que han producido en el pensamiento de los padres de la escuela. La teoría se la saben. En práctica la han puesto pocos de ellos, pero estoy convencida de que, con mucho esfuerzo, se conseguirán pequeños cambios que ayudarán a estas mujeres a llevar una vida más digna y tranquila.
Seguiremos acompañando a ambas partes porque la educación, es el arma más poderosa para cambiar conductas no deseadas.
Ángela Oralia Ajanel Ventura es una alumna de 18 años que estudia 5º curso de Administración de empresas en el ITECK de Chichicastenango gracias a la beca de la ONGD SED.
Vive en un cantón cercano de Chichi con su madre y dos hermanos. Desafortunadamente, su padre hace tiempo que de desinteresó por sus estudios. Su hermano pequeño nació con unos parásitos debajo de la piel de los brazos que le producen infecciones y enferma con frecuencia. El gasto en medicinas complica más la difícil economía de la familia.
En estas condiciones, la BECA de SED es indispensable para que Ángela pueda seguir estudiando y lograr un trabajo que ayude a la precaria economía de la familia.
Como ella dice: “Estábamos muy preocupados mi mamá y yo porque si no nos daban la beca no podría seguir aquí. Y cuando nos dijeron que nos la daban me puse muy contenta porque yo estoy muy contenta en el ITECK”.
Los profesores me han tratado de maravilla. El primer año, cuando empecé aquí, yo no tenía ni idea de inglés, porque en el colegio de básico no se daba. Y yo no entendía nada y no sabía qué hacer. Hablé con la profesora y me dijo que me iba a ayudar al terminar las clases, y que lo íbamos a solucionar. Y así fue. Pero la sorpresa es que a esas clases de apoyo se quedaban también otro grupo de alumnos que tenían el mismo problema que yo. Y salimos adelante. Durante la pandemia los profesores también nos ayudaron mucho con las tareas y estuvieron muy pendientes de nosotros.
Estoy muy contenta de poder estudiar aquí. A las personas que pagan mi beca les digo que se lo AGRADEZCO DE TODO CORAZÓN”.
Luisa Fernanda García Castillo es una alumna brillante del ITECK y está becada por SED. Estudia en la actualidad 5º de Bachillerato, obteniendo unas brillantes calificaciones, y a la vez le queda tiempo para, en los fines de semana, estudiar inglés en la Universidad, becada por la propia institución. Un curso de tres años que la habilitará como profesora de inglés.
Al preguntarle que por qué había escogido bachillerato me dice:
Cuando termine en el ITECK el bachillerato, quise ir a la Universidad y estudiar Medicina, preferentemente en el área de investigación sobre el Cáncer. En mi familia hemos tenido varios problemas médicos en ese sentido y quiero ayudar.
También le pregunto por su otra carrera de fin de semana (viernes, sábado y domingo). Empezó con el inglés en 2019 con nivel cero. El segundo año ha sido todo el curso en inglés únicamente, y el año que viene tendrá ya que impartir clases a alumnos de la universidad de 13 a 17 años que lo necesiten.
Mi pregunta es: ¿cómo puedes con tanta actividad? Y su respuesta:
Sobre todo es organización, aunque a veces hay momentos más complicados. Pero con el apoyo de mis papás es más fácil. He tenido que pedir permiso en mis clases, pero no han sido muy cargados.
La beca de SED es una gran ayuda económica, y concretamente para mí, un estímulo, ya que lo veo como que gracias a mi esfuerzo y a mis calificaciones me lo he ganado, y que por lo tanto yo debo responder bien.
A los colaboradores de las becas de SED les dice:
Muchas gracias porque posiblemente sin la beca de SED yo no habría podido seguir estudiando.
Da gusto ver como la BECA de SED es capaz de cambiar la vida de tantas personas tremendamente capaces, ofreciéndoles la oportunidad que necesitan para salir adelante. Yo tengo la suerte y el regalo de verlo en directo, por eso se lo trasmito.
Juan Manuel Xiloj Pol es alumno de 6º de mecánica. En su familia son tres hermanos, dos hermanas y él mismo. Todos han estudiado en el ITECK y han pasado a la universidad. Es el más joven de todos, de un cantón cercano de Chichicastenango. Su padre murió hace 5 años y su madre es comadrona.
Vine al ITECK porque una de mis hermanas estudiaba mecánica en el ITECK. Yo veía sus tareas y lo que me contaba con sus prácticas en el taller y me gustó mucho y me animó a estudiar también mecánica aquí. Hice caso de las recomendaciones de mi hermana. Me gustaron mucho las prácticas. Es una decisión de la que nunca me arrepentiré.
Al preguntarle por sus planes de futuro me dice que quiere seguir en la universidad como ingeniero industrial o como ingeniero en agronomía.
Durante estos años de pandemia la beca de SED ha supuesto un alivio “bastante” (en español: mucho) fuerte para mi familia porque gracias a él, mi madre nos ha podido sacar adelante.
A las personas que han pagado la beca les daría las gracias por el apoyo que nos han ofrecido, a mí y a toda mi familia. Yo los admiro “bastante” porque ustedes han confiado en personas que no conocen. Ya el confiar en una persona sin conocerla es “bastante” difícil, y yo quiero agradecerles que lo hayan hecho conmigo, no solo por mí sino por todos los estudiantes becados, porque nos ayudan a salir adelante. GRACIAS. Y la verdad, en futuro yo también quisiera apoyar a jóvenes que quisieran seguir con sus estudios.
Débora Estela Tol Macario es alumna del ITECK de 5º de Administración de Empresas. Vive en un cantón cercano a Chichicastenango. Su padre es agricultor y su madre se ocupa de las tareas de la casa. Son nueve hermanos y ella es la más pequeña junto con su hermana melliza que también estudia en el ITECK, pero sin beca. Los dos hermanos mayores son albañiles y ya están casados.
Durante la pandemia, nos asegura, lo han pasado realmente mal porque los ingresos que aportaban las hermanas que trabajan y que viven con la familia desaparecieron o se redujeron mucho… y son muchas bocas que alimentar. Pero pudieron salir adelante.
Una vez que termine la carrera de administración de empresas, Débora quiere estudiar medicina, porque quiere ayudar a los demás y le interesan mucho los temas de salud y cómo ayudar a las personas enfermas.
“La beca de SED nos ha ayudado mucho porque con el dinero ayudaba a papá a pagar las colegiaturas de las dos hermanas mellizas y nos quedaba algo para vestuario y materiales que necesitábamos de cara a las clases del ITECK”
“Agradezco mucho a las personas empáticas que piensan en los demás que necesitan ayuda. Nos han ayudado mucho a salir adelante, sobre todo en estos tiempos de pandemia”
Esperemos que, con la ayuda de SED, Débora termine sus estudios y pueda realizar su sueño de ser médico.
Ser solidario es contagioso y, cuando cuentas lo que vives en primera persona como voluntario y logras traspasar los corazones de los que te escuchan, suceden cosas tan maravillosas como la que me ha ocurrido a mi.
Me paso el curso contando a mis alumnos la suerte que tienen por tener una familia que les cuida y protege frente a otros niños que viven entre tantas dificultades.
Mis alumnos escriben cartas a sus “amigos” de Guatemala y preguntan por ellos y sus vidas con mucha ternura e interés. De esta forma, toman conciencia de que hay niños con necesidades que ellos, gracias a Dios, tienen cubiertas. Se solidarizan aportando su granito de arena (y de sus padres) e intentando comprender la situación en la que viven “sus amigos”.
Su mejor regalo de final de curso, una aportación para sus “amigos”
Hoy he recibido un bonito mensaje de un alumno, Ignacio.
Ha hecho su Primera Comunión a finales de julio y ha recaudado dinero entre sus invitados para que sus “amigos de Samac” puedan tener algunas de sus necesidades cubiertas.
Gracias Ignacio por tu generosidad. Espero que sigas alimentando tu corazón solidario y nunca te olvides de esta “profe” que te enseñó que no hay nada que te haga sentir mejor que compartir con aquellos que no tienen la suerte que tú.
GRACIAS DE TODO CORAZÓN DE PARTE DE TUS “AMIGOS” DE GUATEMALA
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